用教師宣講、學生現(xiàn)場問答的方式，宣傳網(wǎng)絡安全知識；開展走訪學生宿舍活動、組織主題班會，傾聽學生困惑，指明學習方向；以專業(yè)競賽為抓手，讓理論在競賽中更加深刻......

  近日，中國民航大學安全科學與工程學院把后半學期打造成“網(wǎng)絡安全學習月”，開展一系列宣傳科普工作。

  “希望用專業(yè)知識幫助身邊更多人”

  “我們作為一名安全專業(yè)的學生，是信息安全的先行者，我們希望用專業(yè)知識幫助身邊更多人。”安全科學與工程學院2022級信息安全A班學生林沫含說。

  拉橫幅、掛易拉寶、撰寫宣傳單、準備現(xiàn)場問答問題，學生們爭做安全知識的宣傳科普者，合力準備本期活動的一切材料。他們把“網(wǎng)絡安全 從身邊做起 從小做起”“用網(wǎng)不安全 學生兩行淚”“今天你安全用網(wǎng)了嗎”等有趣的標語寫在橫幅上，用來引起身邊學生的注意。安全這個命題盡管十分宏大，但是每個人都須從小做起、從自身做起、從小事做起。

  十月的一個下午，天朗氣清，惠風和暢。“網(wǎng)絡安全知多少”活動在東麗校區(qū)北區(qū)北十九公寓西側(cè)開展。學生們有條不紊布置活動現(xiàn)場，拉起橫幅、立好易拉寶、設置好宣講講臺。新穎的活動現(xiàn)場立刻引來許多師生的駐足，紛紛參與這場陣仗不小的活動。

  現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)把活動推向高潮，師生們在答對與答錯之間反復徘徊，甚至一度跌入答錯的泥潭而無法自拔。有學生扶穩(wěn)了眼鏡不禁說道：“如果不是今天的問答環(huán)節(jié)，我遲早要吃一回電信詐騙的虧！” 引得師生捧腹大笑。

  但其實，引導答題者答錯正是他們的“精巧設計”。

  “現(xiàn)場活動問答環(huán)節(jié)的題目需出得難一點，答錯一次印象才會更加深刻。”設置問題的2022級信息安全A班學生陳書涵說。

  陳書涵表示，自己在思考問答形式宣傳科普的時候就一直在思索究竟怎么能讓學生們接受這些枯燥的知識。平鋪直敘太傳統(tǒng)，大舉實例太蒼白，只是教、講就過于枯燥，大家都不喜歡聽，也不易于學習記憶，效果不理想。也許學過以后還是回憶不起具體的知識點，但是會記得那天下午犯的錯，也會記得那天下午自己所給出的答案。那就不妨讓這場活動有趣一些。

  就這樣陳書涵帶領其他組織策劃的學生在設置問題時，在正確專業(yè)理論知識的基礎之上，結(jié)合自己的理解進行設置，誘導答者選擇錯誤答案。因此他們在呈現(xiàn)知識的過程中，有意埋藏了易錯點、設置了易錯的“圈套”。

  這個好辦法，營造了現(xiàn)場歡愉氣氛的同時，也讓師生在錯過、笑過之后加深了對網(wǎng)絡安全知識的印象。

  傾聽學生困惑 近距離交心談話

  大一新生剛?cè)雽W不久，懷著對安全科學工程事業(yè)的熱情，成為了網(wǎng)絡信息安全知識宣傳科普的學生先鋒分子。但相較于大一新生，大三大四學生在經(jīng)過幾年學習后產(chǎn)生了一些困惑，在繼續(xù)攻讀或者轉(zhuǎn)專業(yè)、考驗或者就業(yè)之間難于抉擇。

  網(wǎng)絡空間安全系組織研究生和本科生導師走訪學生宿舍，與學生近距離交心談話。20天的時間內(nèi)，共有研究生和本科生導師20余人次，走進50余個學生宿舍，走訪300余名專業(yè)研究生和本科生，收集到學生反饋意見10余條。充分溝通了學生的心靈，傾聽了學生意見，并給出針對性建議。

  只是線下簡單溝通或者是微信上聊天，難免不夠?qū)�業(yè)、不夠全面、不夠細致。信息安全專業(yè)班導師的各專業(yè)教師聯(lián)系學院開展一場專項解讀班會，用全面細致的宣講形式，讓有困惑的學生能夠找準自身定位。

  解決急難愁盼，一場名為“考研or就業(yè)”的主題班會在2020級信息安全B班召開，學院副院長楊建忠和班導師付宇用一個一個故事，講述網(wǎng)絡安全的重要性，進而引出民航網(wǎng)絡安全對行業(yè)發(fā)展的重要支撐，并圍繞科學研究與就業(yè)前景進行細致闡述。會談上，筆記本分門別類地記錄著內(nèi)容，娟秀字跡中暗含著中航大學子人生的方向。經(jīng)過傾聽講座、認真梳理，學生們感到一切都豁然開朗。

  賽出信息安全技術(shù)競賽的最好成績

  安全沒有上限，競賽方可至臻。

  中國民航大學安全科學與工程學院帶領學生隊伍在2022年第十五屆全國大學生信息安全競賽中取得好成績。

  然而，從全國數(shù)千名參賽師生，數(shù)百個參賽隊伍中脫穎而出，贏得鮮花和掌聲，永遠不是一路坦途。

  路雖遠則行將至，事雖難做則必成。教師吳志軍帶隊在2022年第十五屆全國大學生信息安全大賽的作品榮獲優(yōu)勝獎，獲獎學生表示，隊伍中許多學生都在緊張的考研備戰(zhàn)中擠出時間來準備競賽，是一場與時間的賽跑。在錨定選題時，只好盡可能地選擇更為鮮明突出的選題，最終聚焦于航空地空數(shù)據(jù)鏈安全領域，采用國產(chǎn)密碼算法實現(xiàn)航空地空通信的安全，符合國際民航組織ICAO積極倡導的Security支撐Safety的發(fā)展戰(zhàn)略，也完全契合航空交通運輸?shù)奶攸c。“這段經(jīng)歷充實了我的大學生活，與考研也是互相促進，而且不論是對考研還是以后在工作崗位上都會很有價值。”獲獎學生鄒嘉旭如是說。